包裝設(shè)計課程師資隊伍的改革。包裝設(shè)計課程學習的科目繁多，不同科目都有專業(yè)的教學老師，而高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計課程和藝術(shù)設(shè)計是緊密相連的，所以教師也經(jīng)常是交叉的。但是必須認識到藝術(shù)不是以商業(yè)價值為導(dǎo)向，而包裝設(shè)計是以商業(yè)價值為導(dǎo)向，實現(xiàn)設(shè)計和藝術(shù)美學的結(jié)合，才能更好地發(fā)揮包裝設(shè)計的價值�，F(xiàn)在高校藝術(shù)專業(yè)的師資大部分是以藝術(shù)教師為主，能夠把五、結(jié)語就目前而言，我國高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的包裝設(shè)計課程教學和發(fā)達國家的包裝設(shè)計教學確實還存在一定的差距，這點我們必須認識到，要正視自己的不足，不斷學習提高。各大高校也都積極走在包裝設(shè)計課程教學改革創(chuàng)新的路上。
包裝設(shè)計有限畫面內(nèi)進行，這是空間上的局限性。同時，包裝在銷售中又是在短蜇的時間內(nèi)為購買者認識，這是時間上的局限性。這種時空限制要求包裝設(shè)計不能盲目求全，面面俱到，什么都放上去等于什么都沒有。 這是確定表現(xiàn)形式后的深化，即找到主攻目標后還要有具體確定的突破口。就像表現(xiàn)重點與表現(xiàn)角度好比目標與突破口一樣，表現(xiàn)手法可以講是一個戰(zhàn)術(shù)問題。表現(xiàn)的重點和角度主要是解決表現(xiàn)什么。這只是解決了一半的問題。好的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式是設(shè)計的生機所在。
包裝設(shè)計專業(yè)上講感受的思路上來說，在包裝設(shè)計的素材上都要符合包裝設(shè)計的整體美觀需求，具有線條的變化能帶來特定的思路，在進行素材的創(chuàng)新上要具有不錯的想法，目前線條的存在形式在禮品包裝盒包裝設(shè)計上就有多種的表現(xiàn)方式，這則需要根據(jù)產(chǎn)品的需求去進行繪制，線條的區(qū)格也要符合包裝設(shè)計審美的要求，也是要具有一定的標準在專業(yè)的表現(xiàn)形式上具有藝術(shù)化的表現(xiàn)，就顏色搭配上也要與線條進行完美搭配，顯現(xiàn)出禮品包裝盒包裝設(shè)計的獨特性并達到視覺化的要求，將線條更加專業(yè)性的表現(xiàn)到包裝設(shè)計中去并凸顯出個性的一面。
包裝設(shè)計一般除了要對標識進行推廣之外，其實也需要有一個符號，讓他有更個性更明確的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。不過在選擇符號這個策劃方案的時候，一定要是那種不需要有任何多余的解釋就能夠進行解讀的。近年來品牌包裝設(shè)計公司越來越多，究其主要原因便是因為這類產(chǎn)品具備許多其他標志所不具備的優(yōu)勢，品牌包裝設(shè)計類型多樣，能夠適應(yīng)多種創(chuàng)造的需要。
隨著社會的發(fā)展，包裝已成為人們的生活和世界貿(mào)易往來不可缺少的重要部分，它不僅推動著相關(guān)工業(yè)的發(fā)展，而且繁榮了市場、美化了人們的生活，故越來越受到世人的關(guān)注。今天，包裝的水平已成為衡量一個國家經(jīng)濟發(fā)展水平的重要標志。但隨著包裝業(yè)的繁榮，包裝廢棄物與日俱增，一些廢棄材料難以回收和處理，造成環(huán)境污染，尤其是塑料包裝廢棄物，成了“白色污染”源，嚴重影響社會的可持續(xù)發(fā)展。
任何包裝都要根據(jù)目標受眾進行設(shè)計，禮盒也不例外。在設(shè)計禮品包裝盒時，我們需要將禮盒的形象、特色、目標群體等綜合性考慮，不僅要站在自身的角度考慮問題，更要站在消費者的角度考慮，采用個性化的設(shè)計來吸引消費者。禮品包裝設(shè)計是一種藝術(shù)，它不僅滿足了人們對精致生活的心理需求，同時也促進了包裝設(shè)計和商業(yè)發(fā)展。我司將不斷提升和充實現(xiàn)代禮品包裝設(shè)計的內(nèi)涵，為每一位客戶提供獨一無二的禮盒設(shè)計。
在包裝設(shè)計中運用最為豐富多變的還是裝飾字體。裝飾體的形式多種多樣，其變化形式主要有外形變化、筆畫變化、結(jié)構(gòu)變化、形象變化等多種。針對不同的商品內(nèi)容應(yīng)作有效的選擇。在包裝設(shè)計中文字外，對于出口商品的包裝，或者內(nèi)外銷有包裝文字的設(shè)計，必然涉及到外國文字的運用。其中拉文字在包裝中涉及到最多。這種文字的特點是以字母構(gòu)詞，二十六個字母有大，小寫之分。
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